2021年湖北自考04563 体育社会学教材大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：体育社会学课程代码：04563

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《体育社会学》是体育经济与管理专业的专业基础课程之一。本课程主要介绍体育与社会；体育在社会结构中的地位；社会变迁与体育运动；体育社会；体育的内部社会结构；体育的社会控制；社会体育的社会学分析；竞技体育的社会学分析；体育社会问题；体育与人；体育群体；体育与人的社会化和现代化；体育与人的生活方式；体育文化；体育与宗教；体育与大众传播媒介；体育社会学研究方法；体育社会学方法论。通过本课程的学习，使考生深入社会了解体育在人类社会中的作用，从而达到理论与实践相结合的学习目的。

二、课程目标与基本要求

培养学生掌握体育社会学的基本理论与方法，以及运用基础理论知识分析问题解决问题的能力，加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。

三、课程的相关课程

本课程是一门有关体育社会学的基本概念、理论体系、方法和内容的一门课程，与体育学概论、体育管理学、体育产业经济学等课程具有一定相关性，本课程的学习一方面为学生学习上述课程提供了相关支持，另一方面，帮助学生全面、细致了解体育经纪相关内容。

第二部分考核内容与考核目标

第一章体育社会现象的社会学分析

一、学习目的与要求

介绍本课程的具体安排和知识学习的框架结构，阐述当前国内外体育社会学的研究热点和体育社会学、社会学的定义。本章要求学生了解体育社会学的研究对象、性质；理解社会学的产生、发展、特点及功能；掌握体育社会学、社会学的定义。

二、课程内容

第一节 体育社会现象概述

第二节 体育社会现象的重大变化

第三节 关于体育社会现象的几个基本命题

三、考核知识点

当前国内外体育社会学的研究热点和体育社会学、社会学的定义，体育社会学的研究对象、性质，社会学的产生、发展、特点及功能，体育社会学、社会学的定义。

四、考核要求

（一）识记

当前国内外体育社会学的研究热点和体育社会学、社会学的定义

（二）领会

体育社会学的研究对象、性质

（三）应用

社会学的产生、发展、特点及功能，体育社会学、社会学的定义

第二章体育运动的社会分层、流动与控制

一、学习目的与要求

介绍社会分层、流动与控制对体育的影响。本章要求学生掌握社会分层、流动与控制的基本原理。

二、课程内容

第一节 社会分层与体育运动

第二节 社会流动与体育运动

第三节 社会控制与体育运动

三、考核知识点

社会分层、流动与控制对体育的影响，社会分层、流动与控制的基本原理。

四、考核要求

（一）识记

社会分层、流动与控制对体育的影响。

（二）领会

社会分层、流动与控制的基本原理。

（三）应用

社会分层、流动与控制的基本原理。

第三章社会结构中的体育运动

一、学习目的与要求

用辩证法的观点分析体育同政治、体育与经济的相互关系，大众传播媒介对体育运动的影响。本章要求学生认识体育的社会组织结构和社会分成问题，以在更深的层次上理解体育同社会的关系；学会会用辩证的观点分析体育与政治、经济的关系，掌握体育的社会组织机构。

二、课程内容

第一节 体育运动与经济的互动

第二节 体育运动与政治的互动

第三节 人口结构中的体育运动

第四节 体育运动在教育中的地位和作用

第五节 体育运动与科学技术的互动

第六节 大众传播媒介对体育运动的影响

三、考核知识点

体育的社会组织结构和社会分成问题，体育与政治、经济的关系，体育的社会组织机构。

四、考核要求

（一）识记

体育的社会组织结构和社会分成问题。

（二）领会

体育与政治、经济的关系。

（三）应用

体育的社会组织机构。

第四章社会文化中的体育运动

一、学习目的与要求

理解中国文化的特质，体育文化和形态特征。本章要求学生了解文化的特征形态；理解中国文化的特质，体育文化产生的社会原因；掌握体育文化的概念、性质和东方体育文化与西方体育文化的差异。

二、课程内容

第一节 文化的一般概述

第二节 文化的要素与特性

第三节 体育文化概述

第四节 社会文化中的体育文化

三、考核知识点

文化的特征形态；中国文化的特质，体育文化产生的社会原因；体育文化的概念、性质和东方体育文化与西方体育文化的差异。

四、考核要求

（一）识记

文化的特征形态。

（二）领会

中国文化的特质，体育文化产生的社会原因。

（三）应用

体育文化的概念、性质和东方体育文化与西方体育文化的差异。

第五章社会进步中的体育运动

一、学习目的与要求

介绍社会恶性、中性、良性运行中的体育运动。本章要求学生了解现代社会的特质，理解社会现代化的标准和体育运动对社会现代化的贡献。

二、课程内容

第一节 社会恶性运行中的体育运动

第二节 社会中性运行中的体育运动

第三节 社会良性运行中的体育运动

三、考核知识点

现代社会的特质，社会现代化的标准和体育运动对社会现代化的贡献。

四、考核要求

（一）识记

现代社会的特质。

（二）领会

社会现代化的标准。

（三）应用

体育运动对社会现代化的贡献。

第六章社会制度中的体育运动

一、学习目的与要求

主要介绍不同社会制度的体育运动、中国体育制度的演进与创新。要求学生了解体育制度改革的本质与动因，体育改革的过程和特点。

二、课程内容

第一节 不同社会制度的体育运动

第二节 体育运动的制度结构

第三节 中、国体育制度的演进与创新

三、考核知识点

不同社会制度的体育运动、中国体育制度的演进与创新。

四、考核要求

（一）识记

不同社会制度的体育运动。

（二）领会

体育运动的制度结构。

（三）简单应用

中、国体育制度的演进与创新。

（四）综合应用

中、国体育制度的演进与创新。

第七章社会关系与互动中的体育运动

一、学习目的与要求

介绍体育运动中的社会角色、社会关系和社会互动。本章学习要求学生了解体育运动中不同社会角色的特点，掌握体育运动中群体与个人、群体与群体之间的关系，了解体育运动中社会互动的构成要素，掌握社会互动的作用。

二、课程内容

第一节 体育运动中的社会角色

第二节 体育运动中的社会关系

第三节 体育运动中的社会互动

三、考核知识点

体育运动中的社会角色、社会关系和社会互动。

四、考核要求

（一）识记

体育运动中的社会角色。

（二）领会

体育运动中的社会关系。

（三）简单应用

体育运动中的社会互动。

（四）综合应用

体育运动中的社会互动。

第八章社会生活中的体育运动

一、学习目的与要求

主要介绍现代生活方式中的健康隐患、体育娱乐与生活方式的改善、体育休闲的社会价值。要求学生了解现代生活方式的要素和现代生活方式中的健康隐患。掌握生活方式的概念、分类以及与体育有关的生活方式要素。

二、课程内容

第一节 生活方式概述

第二节 现代生活方式中的健康隐患

第三节 体育运动与生活方式改善

第四节 体育休闲的社会价值

三、考核知识点

现代生活方式中的健康隐患、体育娱乐与生活方式的改善、体育休闲的社会价值。

四、考核要求

（一）识记

现代生活方式中的健康隐患。

（二）领会

体育娱乐与生活方式的改善。

（三）应用

体育休闲的社会价值。

第九章竞技体育的社会学分析

一、学习目的与要求

主要介绍竞技体育的分类、社会规则、政治价值和社会文化价值。要求学生了解竞技体育的特点，理解竞技体育的社会本质，掌握竞技体育政治、经济、教育、文化方面的价值。

二、课程内容

第一节 竞技体育概述

第二节 竞技体育与社会竞争

第三节 竞技体育与社会规则

第四节 竞技体育与社会公平公正

第五节 竞技体育的分类

第六节 竞技体育的社会价值

三、考核知识点

竞技体育的分类、社会规则、政治价值和社会文化价值。

四、考核要求

（一）识记

竞技体育的分类。

（二）领会

竞技体育的社会规则。

（三）应用

竞技体育的政治价值和社会文化价值。

第十章社会体育的社会学分析

一、学习目的与要求

主要介绍社会体育概述、社会体育与社会健康。要求学生通过自学完善关于社会体育的知识体系。

二、课程内容

第一节 社会体育概述

第二节 社会体育参与概述

第三节 社会体育与社会健康

三、考核知识点

社会体育概述、社会体育与社会健康。

四、考核要求

（一）识记

社会体育概述。

（二）领会

社会体育与社会健康。

（三）应用

社会体育与社会健康。

第十一章体育群体与人群体育的社会学关系

一、学习目的与要求

主要介绍体育群体概述、老年人体育、妇女体育、农民工体育、残疾人体育。要求学生掌握群体的概念，体育群体的特征，了解中国体育社团的历史与现状。

二、课程内容

第一节 群体概述

第二节 体育群体概述

第三节 老年人体育

第四节 妇女体育

第五节 农民工体育

第六节 残疾人体育

三、考核知识点

体育群体概述、老年人体育、妇女体育、农民工体育、残疾人体育。

四、考核要求

（一）识记

体育群体概述。

（二）领会

农民工体育、残疾人体育。

（三）应用

老年人体育、妇女体育。

第十二章体育运动的民族与宗教问题

一、学习目的与要求

主要介绍体育运动与民族、体育与宗教的关系。要求学生了解民族的概念，理解、掌握竞技体育树立民族形象，强化民族意识，增强民族凝聚力，弥合民族之间的创伤的功能。

二、课程内容

第一节 民族问题概述

第二节 体育运动与民族

第三节 体育与民族主义

第四节 宗教原理

第五节 体育与宗教的关系

第六节 警惕邪教利用体育借尸还魂

三、考核知识点

体育运动与民族、体育与宗教的关系。

四、考核要求

（一）识记

民族问题。

（二）领会

体育运动与民族。

（三）应用

体育与宗教的关系。

第十三章体育的社会问题

一、学习目的与要求

主要介绍体育社会问题的特点与种类、预防和解决。要求学生掌握体育社会问题的概念与特点、了解体育社会问题的种类。

二、课程内容

第一节 体育社会问题概述

第二节 体育社会问题特点与种类

第三节 体育社会问题的预防和解决

三、考核知识点

体育社会问题的特点与种类、预防和解决。

四、考核要求

（一）识记

体育社会问题的特点。

（二）领会

体育社会问题的种类。

（三）应用

体育社会问题的预防和解决。

第十四章体育社会学研究方法

一、学习目的与要求

主要介绍体育社会学学科方法论、体育社会学研究程序。要求学生了解体育社会学的研究方法论，了解社会调查研究方法，掌握问卷调查法。

二、课程内容

第一节 体育社会学学科方法论

第二节 体育社会学研究程序

第三节 收集资料和处理资料的方法

三、考核知识点

体育社会学学科方法论、体育社会学研究程序。

四、考核要求

（一）识记

体育社会学学科方法论。

（二）领会

体育社会学研究程序。

（三）应用

收集资料和处理资料的方法。

第三部分关于大纲的说明与考核实施要求

教材1．指定教材

《体育社会学》第三版，卢元镇编著，高等教育出版社，2010年。

参考教材《体育社会学》，卢元镇编著，高等教育出版社，2001年

二、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

三、对社会助学的要求

教学总时数为108学时，分配见下表：

关于命题考试的规定1. 本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为20%，理解为30%，应用为50%。

3. 试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。

4. 每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。

5.试题类型一般为：单项选择题、填空题、判断题、名词解释、简答题、综合分析题。

6.考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，百分制计分，60分合格。

题型举例单项选择题（）项目成为2020年和2024夏季奥运会的临时大项。

A.摔跤 B.棒垒球C.攀岩D.壁球

填空题体育的发展需要有强大的___________，而体育赞助具有这种功能.

判断题TOP计划，即奥林匹克全球合作伙伴计划，隶属于国际奥林匹克委员会。

4.名词解释

竞技体育5.简答题

体育社会问题有什么特点？在我国产生体育社会问题的社会原因是什么？

6.综合分析

体育科学化发展趋势。