2021年湖北自考10556 交通运输安全工程教材大纲

  湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

  课程名称：交通运输安全工程课程代码：10556

  第一部分课程性质与目标

  一、课程性质与特点

  《交通运输安全工程》是交通工程学科中的一个重要组成部分，高等教育自学考试交通运输专业的一门专业核心课。本课程系统地介绍了车辆、道路、驾驶员与交通安全的关系，使学生对交通事故成因、事故防范及事故处理有一个系统认识，加深其对交通工程系统运作的理解。

  二、课程目标与基本要求

  课程目标：

  《交通运输安全工程》教学的基本任务在于阐述交通安全心理、交通事故调查与处理、交通事故再现及统计分析方法和交通事故预测与预防等基本理论和方法，并结合现阶段交通事故的特点，重点介绍交通安全事故的分析和预防，本课程旨在使学生了解交通事故主要成因和及事故处理步骤，加深学生对交通工程系统运作的理解。考虑到交通运输的飞速发展，交通事故发生的频率也随之上升，在学习过程中，学生在把握一般理论与实务的基础上，应注意立足实际，全面的分析、评价、控制危险和应急。

  课程基本要求：

  学生学完本课程之后，应当能够：

  1.掌握交通运输安全的基本理论；

  2.掌握交通运输安全的分析与评价的步骤；

  3.理解交通运输安全技术的五个方面；

  4.理解交通运输安全管理的主要内容。

  三、与本专业其他课程的关系

  本课程是属专业必修课，对先行课程无严格要求，但学生如能先行学交通管理与控制 道路交通安全技术、交通调查与分析，将有助于加深对本课程内容的理解。

  第二部分 课程内容与考核目标

  第1章 绪论

  一、学习目的和要求

  学习本章要掌握交通运输安全的重要性、交通运输安全的研究内容、交通运输安全的发展历程和趋势等，了解本课程的大致内容，能熟练简述交通安全理论的发展历程。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）交通运输安全工程概述（重点）

  识记：交通安全的学科定义

  理解：交通运输安全意义

  （二） 国外交通运输安全概况

  识记：无

  理解：道路运输安全及铁路运输安全方面的发展经验

  （三）我国交通运输安全概况（次重点）

  识记：无

  理解：我国交通运输安全现状、我国交通运输安全现存问题及我国交通安全系统管理动向

  第2章 交通运输安全基本理论

  一、学习目的与要求

  学习本章要了解交通运输安全的基本理论，包括事故致因理论、可靠性理论、事故预防理论等内容，要求能熟练运用事故致因模型对具体事故进行分析。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）交通运输安全保障系统（重点）

  识记：系统理论基本知识如系统的定义和系统特性；安全总体管理子系统和安全对象管理子系统的定义。

  理解：交通运输安全保障系统的运作机制和输入输出关系、交通运输安全保障系统的结构。

  （二）交通安全主动控制系统原理（重点）

  识记：信息传递的过程、控制原理的构成要素、事故预防理论，包括海因里希事故预防公理、事故预防3E准则、事故预防5阶段模型等。

  理解：事故预防的5阶段模型的思路。

  应用：事故致因模型分析具体事故。

  （三）交通安全被动防护系统原理（重点）

  识记：交通事故幸存性的含义和要素，应急防护的三个过程。

  理解：运载工具的被动防护原理。

  应用：防护系统可靠性计算。

  （四）交通安全文化（次重点）

  识记：交通安全文化的概念及构成。

  理解：交通安全文化的特征及功能。

  第3章 驾驶心理与驾驶行为

  一、学习目的与要求

  驾驶适应性是驾驶员心理和行为特征的重要体现。通过对本章的学习，掌握驾驶员的基本要求，了解影响驾驶心理和行为的因素，安全职业适应性测评的方法和程序，并掌握职业能力重点测量的因素和驾驶相关测量等重点内容。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）驾驶和驾驶员概述

  识记：驾驶和驾驶员的概念。

  理解：驾驶员管理与驾驶、技能与驾驶、性格与驾驶、饮酒与驾驶、驾驶员的行为特点和分类、驾驶员的基本要求和条件。

  （二）驾驶心理和驾驶行为分析（重点）

  识记：驾驶心理分析中特殊词汇，如反应特性、疲劳驾驶、感知运动能力。

  理解：驾驶行为分析方法、疲劳驾驶导致事故的形成过程。

  （三）驾驶员职业适应性概述（次重点）

  识记：职业适应性的含义，职业适应性评价的程序。

  理解：职业适应性评价的方法。

  应用：驾驶员职业适应性评价。

  第4章 交通运输安全分析

  一、学习目的与要求

  本章从道路交通安全管理体制出发，学习交通运输安全的影响因素，研究交通运输安全分析方法，包括统计图表分析法、因果分析图法、危险检查表分析法、故障模式和影响分析、事故树分析法等。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）交通运输安全的影响因素分析（重点）

  识记：单因素影响分析，交通运输安全管理的概念。

  理解：多因素七种组合方式，影响交通运输安全的管理因素，认识各种交通运输事故的本质和内在规律。

  （二）交通运输安全分析（重点）

  识记：安全分析方法类型，交通安全分析方法的适用条件，事故树分析定义。

  理解：因果分析图、安全检查表分析、预先危险性分析、事故树分析等方法的作用及优点。

  应用：统计图表分析和事故树分析实例。

  （三）交通安全分析实例（次重点）

  识记：交通安全分析方法的适用条件。

  理解：分析方法选择的要点。

  第5章 交通运输安全评价

  一、学习目的与要求

  学习本章要了解交通运输安全评价方法的基本理论，主要包括安全评价方法的含义、不同类型的安全评价方法和安全评价方法的选用。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）交通运输安全评价的内容与程序（次重点）

  识记：安全评价内容。

  理解：安全评价程序。

  （二）交通运输安全评价方法（重点）

  识记：安全标准的定义。

  理解：安全检查表评价法、作业条件危险性评价法、概率安全评价法和安全综合评价等四种方法的特点及适用范围。

  （三）道路交通安全评价事例（次重点）

  识记：安全评价的内容和类型，评价考虑因素。

  应用：湘西某高速公路定量评价及结论。

  第6章 道路交通安全技术

  一、学习目的与要求

  理解道路交通安全技术的基本思想、基本原则和大致内容，能区别不同类型的道路交通安全设计技术，掌握道路交通设计的基本手段和主要考虑因素，了解交通设施设备和环境状态的监控和检测技术，对道路交通事故救援系统有一个明晰的概念。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）道路交通事故定义与统计（重点）

  识记：道路交通事故定义、道路交通事故的分类、道路交通事故统计指标。

  理解：道路交通事故的构成条件、道路交通事故统计有关规定、道路交通事故处理原则、道路交通事故处理程序。

  （二）保障道路交通安全的主要技术手段（重点）

  识记：道路线形、曲率半径、视距、纵断面线形、路面种类。

  理解：道路交通设计的基本内容，基于事故预防的汽车结构措施，减轻事故损失的结构措施，轮胎气压监控系统，行车记录仪。

  （三）道路交通事故救援系统（次重点）

  识记：道路交通事故的救援步骤，道路几桶事故救援设备，救援系统工作流程。

  理解：道路交通事故紧急救援体系重点，道路交通事故救援系统的系统结构及功能，救援体系依托技术。

  第7章 轨道交通安全技术

  一、学习目的与要求

  交通运输安全是轨道运输生产系统运行秩序正常、旅客生命财产无险、货物和运输设备完好无损的综合表现。通过本章的学习，熟悉轨道交通信号和车辆控制系统，掌握轨道交通安全系统的设计技术，为提高轨道运输的安全性提供保障。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）轨道交通信号和车辆控制系统（重点）

  识记：联锁的定义。

  理解：信号和车辆控制系统三大功能、国外相关的条例、标准和实施办法、车辆检测方法、联锁完整性的方法和功能，速度传达机理、超速防护、车辆误动作保护系统构成。

  （二）轨道交通安全系统的设计技术（次重点）

  识记：铁道通行权涉及包括的方面，轨道涉及的主要部件。

  理解：轨道终端措施，道路与轨道交叉口涉及方法。

  第三部分 有关说明与实施要求

  一、考核的能力层次表述

  本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次要求为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

  识记：要求考生能够对大纲中的知识点，如名词和定义、本专业术语、原理、原则、公式、计算方法及步骤等有清晰准确的认识和表述，并能做出正确的判断与选择。

  理解：在识记的基础上，要求考生能够对大纲中的概念、原理、原则、计算方法等有一定的理解，清楚它与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

  应用：要求考生对大纲中的概念、原理、原则、公式、计算方法等熟悉和理解的基础上，能解决简单的计算和应用问题，也可运用多个知识点，分析、计算或解决稍微复杂一点的船体结构实用问题。

  二、教材

  1、指定教材：《交通运输安全技术》 宋守信 谭南林 编著，中国劳动社会保障出版社，2012年5月第1版。

  2、参考教材：《交通运输安全》主编：刘清 出版社：武汉理工大学出版社 2009年。

  三、自学方法指导

  1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

  2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

  3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

  4、完成书后作业和适当的辅导练习，对理解、消化、巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力是非常必要的，尤其对于自考学生而言。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容；在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

  四、对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

  3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

  4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

  5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

  6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

  7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

  8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

  五、关于命题考试的若干规定

  1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

  2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 40%, “理解”为 40％，“应用”为 20％。

  3、试题难易程度应合理：较易、易、较难、难比例为2：3：3：2。

  4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

  5、试题类型一般分为：填空题，名词解释，简答题，选择题，论述题，计算题和案例分析题等。

  6、考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分合格。

  六、题型示例

  一、单项选择题

  根据《水上交通事故统计方法》，水上交通事故分为五个等级，当GT大于3000时，若事故死亡人数为1到2人，事故被定义为 （ ）

  A．重大事故 B. 大事故

  C．一般事故 D. 小事故

  二、名词解释题

  交通预警系统

  三、简答题

  从“闯红灯”案例分析出发提出减少该类事故的安全技术。

  四、论述题

  试归纳交通安全分析方法的特点与适用条件。