2021年湖北自考07222 数字录音制作教材大纲

  湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

  课程名称：数字录音制作 课程代码：07222

  第一部分 课程性质与目标

  一、课程性质与特点

  《数字录音制作》是高等教育自学考试动画专业(专升本)开设的专业核心课程之一。本课程是一门依靠理论指导应用性强、实践程度高的课程。数字录音制作融合了计算机技术、音频数字化技术、数字媒体存储技术、音频处理与编辑技术等学科知识，呈现出多学科综合交融的形态，课程全面细致地介绍了Adobe Audition各项功能及数字音频文件的常用处理方法。主要内容包括音频接口、Audition环境、基本编辑、信号处理、音频恢复、主控处理、声音设计、创建和录制文件、Multitrack Editor、多声轨调音台视图、编辑剪辑、用音库创建音乐、Multitrack Editor内录音、自动化、调音、为视频配置音频等。描述了数字音频信息从录制、控制、混音、记录到后期编辑的完整技术处理过程。

  二、课程设置的目的和要求

  本课程是为了使考生能够掌握数字录音制作的专业技术知识，以适应我国数字媒体业走向专业化并与国际数字媒体业接轨的要求而设置的。通过本课程的学习，要求考生能够正确理解数字录音制作主要内容和Audition软件的实际操作，了解数字录音制作的主要设备及其特性，掌握常见数字录音制作设备的使用方法，并能够在数字化视音频作品中发挥重要的作用。

  三、与本专业其他课程的关系

  《数字录音制作》是动画专业(专升本)学生必修的专业课程。它与本专业其他课程有着密切联系。《视听语言》为此课程先期基础课程，《影像与剪辑技术》等课程需要在本课程基础上完成的综合应用。

  第二部分 课程内容与考核目标

  第一章 音频接口与Audition环境

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，了解数字音频的概念，了解计算机和音频系统的配置以及Audition环境的创建和组织。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）数字音频概述（次重点）

  识记：数字技术处理声音的方法。

  理解：数字音频与电脑音乐、MIDI的区别三者的联系与特点。

  （二）数字音频电脑硬件系统的简单构建（一般）

  识记：声音制作的设备和功能。

  理解：声音制作系统的构成。

  音频接口（一般）识记：音频接口基础；MacOSX音频配置

  理解：Windows配置；用Audition（Mac或Windows）测试输入和输出；使用外置接口设备

  Audition环境（次重点）识记：Audition双重身份

  理解：AuditionWorkspace

  第二章 基本编辑

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，掌握在Audition中进行音频文件剪切、粘贴、复制、修剪、淡化等编辑处理方法。

  考核知识点与考核目标 （一）基本编辑（重点）

  识记：打开要编辑的文件

  应用：创建选区用于编辑，改变其电平；剪切、删除和粘贴音频区域；用多个剪贴板剪切和粘贴；延长或缩短音乐选区；同时混音和粘贴；重复部分波形创建循环；渐变区域，以减轻处理痕迹

  第三章 信号处理与音频恢复

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，掌握在使用信号处理器“美化”音频的方法。掌握消除噪音和杂音的方法。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）特效基础（重点）

  识记：特效基础

  理解：使用EffectsRack

  基本特效应用（重点）应用：幅度和压缩特效；延迟和回响特效；滤波器和均衡特效；调制特效；噪音降低／恢复；混响特效；特殊效果；立体声场特效；时间和音高特效

  第三方特效（一般）识记：第三方特效（VST和AU）

  Effects菜单与管理预设（次重点）识记：管理预设

  理解：使用Effects菜单

  音频恢复（重点）识记：关于音频恢复

  应用：减少“嘶嘶”声；减少“咔哒”声；减少噪音；消除人为杂音；另一种“咔嗒”声消除方法；创意消除

  第四章 主控处理与声音设计

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，了解主控处理的方法和流程。掌握声音设计的基本方法。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）主控处理（一般）

  识记：主控处理基础

  理解：主控处理的5个步骤

  （二）声音设计（重点）

  识记：关于声音设计

  应用：创建雨声；创建潺潺流水声；创建夜间昆虫声；创建外星人合唱声；创建科幻机械效果；创建外星无人机飞过的声音

  第五章 创建、录制与编辑剪辑

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，理解怎样把音频录制并导入到Audition以及从CD提取音频的方法。掌握MultitrackEditor的应用、多声轨调音台视图的使用、混音编辑以及用音乐库来创建音乐等。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）创建和录制文件（重点）

  应用：录音到Waveformeditor；录音到Multitrackeditor；拖放到AuditionEditor；从音频CD导入音轨；保存模板

  （二）MultitrackEditor（次重点）

  识记：关于多轨创作

  理解：MultitrackEditor与WaveformEditor集成

  应用：循环播放；声轨控制；MultitrackEditor内的声道映射；侧链特效

  （三）多声轨调音台视图（一般）

  识记：Mixer视图基础

  （四）编辑剪辑（次重点）

  应用：用交叉渐变创建DJ风格的连续音乐混音；把一套剪辑混音或导出为单个文件；长度编辑；剪辑编辑：拆分、修剪、调整；用循环扩展剪辑

  （五）用音库创建音乐（重点）

  识记：关于音库；概述

  应用：建立节奏轨；添加打击乐；添加旋律元素；使用具有不同音调和节奏的循环；添加处理

  （六）MultiTrackEditor内录音（次重点）

  理解：准备录音到声轨；配置节拍器；录音部分声轨；录音附加部分（加录）；在错误上“插录”；符合录音

  第六章 自动化

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，理解使用自动化封装在剪辑内自动化音量、摇移和特效变化等，掌握封装的编辑。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）自动化（次重点）

  识记：关于自动化

  理解：剪辑自动化；声轨自动化

  第七章 调音

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，了解调音的目的和流程。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）调音（一般）

  识记：关于调音

  理解：测试声学效果；调音过程；导出曲子的立体声混音；刻录曲子的音频CD

  第八章 为视频配置音频

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习，掌握为视频配置音频的流程和方法。

  二、考核知识点与考核目标

  （一）为视频配置音频（重点）

  应用：导入视频；使用标记创建击打点；构造声轨；在标记定位点添加击打点；自动语音对齐；Audition与AdobePremierePro集成

  第三部分 有关说明于实施要求

  一、考核目标的能力层次表述

  本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

  识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

  理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

  应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

  二、教材

  指定教材：《Adobe AuditionCS6中文版经典教材 》 【美】Adobe公司 著人民邮电出版社，2014年6月版。

  三、自学方法指导

  1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

  2、阅读教材是，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

  3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

  4、完成书后作业和适当的辅导题是理解、消化和巩固所学知识、培养分析问题、解决问题以及提高能的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确个层次（步骤）间的逻辑关系。

  四、对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

  3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

  4、辅导时应对学习方法进行指导，提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

  5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

  6、注意对应考者能力特别是自学能力的培养，引导学生逐步学会独立学习。

  7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

  8、助学学时：本课程共4学分，建议助学总课时72学时，课时分配如下：

  五、关于命题考试的若干规定

  （包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和时间等）

  1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

  2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为25%，理解为45%，应用为30%。

  3、试题难易程度合理：容易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

  4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%， 次重点占25%，一般占10%。5、试题类型一般分为：单项选择、填空、名词解释、简答、综合应用等题型。

  6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

  六、题型示例（样题）

  1、单项选择题

  Audition可以完成很多工作，常见的不包括（）

  A、录音 B、效果处理 C、流行音乐降噪D、视频处理

  2、填空题

  声音文件的主要格式包括WAVE、REAL、_______和MP3。

  3、名词解释题

  包络编辑

  4、简答题

  简要说明为什么要进行多轨混音。

  5、应用题

  试述将MIDI音乐转录为音频在Audition中具体操作步骤。